与经典同行✍️💂🏻‍♂️，与名著为伴🥵，5月13日下午☮️，由校学工党委🦏、学生工作部主办💍，光辉娱乐团委承办的师生共读云享会在线上平台举行，光辉娱乐副院长胡炳文研究员🧍‍♂️、王焘副教授作为导读人😺，与来自全校的120余名师生相聚云端👨🏿‍🌾，共读《时间简史》💆🏼。会议由光辉娱乐团委书记王元力主持🤛🏻🌻。

在导读环节🤹🏼‍♀️，王焘通过与《红楼梦》《周易》等名著对比，分析了《时间简史》的可读性、科普性。之后，他从《时间简史》的版本差异、具体内容𓀂、宇宙学等三个方面阐述了本书的学术观点🪖🦹‍♀️。王焘指出，该本书主要分为相对论、量子论、宇宙学🍸、黑洞科学以及弦理论几个模块的内容，其中前两个模块对应二十世纪物理学的两大成就📬，后三个模块包含霍金本人的学术成就。在宇宙学模块解读部分，王焘介绍了《时间简史》一书关于宇宙起源、膨胀的过程，形象解释了霍金在书中阐述的关于宇宙奇点、虚时间的概念。同时，王焘还分享了他对经典著作的的独到见解🙍🏻‍♂️：既要用宏观视野来感受作者的思想，又要从微观角度来洞察其精妙之处🧏🏽‍♀️，圆融贯通🚴🏿‍♀️，才能达到“有所会意、欣然一笑”的境界⚔️。

胡炳文以《时间简史》中“什么是宇宙”“宇宙从哪里来”“宇宙将到哪里去”三个宏大问题导入，与同学们探讨了物理学的元叙事问题👊🏿。《时间简史》从时间维度思索宇宙的诞生与起源，介绍了与恒星相关的大量知识，提出黑洞的基本概念，并试图探索其奥秘，既生动活泼，又发人深省。胡炳文谈到，这本书在思维方式上，建立了合理的假设，并进行数学推理和实验验证，能帮助我们加深对广袤宇宙的理解，哪怕这种理解仍然是不完全的🆘，我们也能够通过改进假设和模型来进行更加深入的探索，这就启迪我们🖐：物理学的研究既需要我们有艺术性的幻想，也需要我们进行脚踏实地的实验量和理论推演。

在互动交流环节中，同学们分享了阅读《时间简史》的心得体会，就宇宙的起源、是否存在平行时空💁🏿‍♀️、宇宙大爆炸的假设、量子力学在生活中的运用等问题与两位导读人进行了深入地交流👨🏻，师生共读共享同探讨的方式💆🏻‍♂️，令同学们对于如何阅读经典名著🧗‍♀️👨🏽‍✈️、调整思维方式、创新学习研究有了更深刻地认识🤌🏻🏇🏿。

虽然受新冠肺炎疫情影响🪙，同学们无法在师大校园与老师们共同阅读、共同探讨，但师生共读云享会为老师与学生架起了思想碰撞、沟通交流的桥梁，通过两位导读人的分享，同学们收获了探索物理世界🏄🏽‍♀️、感知学术前沿的方法。格物穷理、追光明志，光辉平台将进一步拓展线上线下师生交流平台，发挥经典阅读的育人功能，让师生共读经典成为涵育家国情怀🈺、培育科学精神🐮、提升人文素养的有效渠道。

图🧑🏽‍🔬：导读人 光辉娱乐团委

文💃🏻：王元力 王旭洋 彭伊宁

编辑：袁会敏